miércoles, 16 de febrero de 2011

"Bitácora del 14 de Febrero del 2011" Cindy Alejandra Azuara Díaz

El día 14 de Febrero, durante la clase de fundamentos filosóficos de la psicología  hubo un gran número de insistencias. Durante esta clase fue la exposición del equipo 2 que estaba conformado por : Julieta, Mónica, Rebeca y Lucas; ellos empezaron exponiendo a partir del parágrafo 262 . El parágrafo habla un poco acerca de como te das tu la explicación privada de una palabra, y de como en tu interior tienes que proponer como usar esa palabra, y que significado darle; a partir de esto tu ya puedes saber como utilizar correctamente esta palabra.

Habla un poco también de la relación que tiene esa palabra en nuestra mente y como cuando la sabemos aplicar correctamente, esta se nos presenta de alguna manera en nuestra cabeza en forma de imagen, esto también nos puede evocar a tener algún tipo de recuerdo. Uno de los ejemplos que se presenta en la lectura es el de cuando tu no sabes, si has retenido correctamente la hora de salida de un tren, y para asegurarte de eso lo que puedes hacer es recurrir a la página de los horarios del tren. De igual manera dice que si no se puede comprobar el recuerdo que te hace pensar que estas en el correcto ? . A todo esto se le llama consultar tablas dentro de la imaginación, y nos ayuda a relacionar una palabra con figuras mentales para poder entenderle mejor . También habla un poco acerca de que hay cosas que serían un poco confusas de relacionar en la imaginación. esto lo justifico con una serie de ejemplos un poco extraños que la verdad fueron muy difíciles de entender.


Durante la exposición el profesor estuvo preguntándoles constantemente a los compañeros sobre el tema, de igual manera el grupo podía preguntar todas sus dudas. Al final la clase termino con el profesor tomando lista.

miércoles, 2 de febrero de 2011

Bitacora del Lunes 31 de Enero

Este día, el profesor llego y paso lista, después nos entrego un poema, “El golem” de Jorge Luis Borges.

Después comenzamos a leer desde el paragrafo 243 al 252.

Primeramente nos preguntamos si una persona podría tener un lenguaje propio, uno que nadie entendiera, para describir sentimientos y sensaciones inmediatas que solo el hablante pudiera entender.

Seguimos leyendo y más adelante comentamos de como un hombre aprende las palabras referidas a las sensaciones, y ponen de ejemplo la palabra “dolor”, las palabras se se conectan con la expresión natural de la sensación como el gritar, (en el caso del dolor), entonces la palabra dolor reemplaza gritar.

Luego hablamos de la intención, de lo que significa la palabra intención, dijimos que eran acciones, actividades y que podían ser buenas o malas.

Después se leímos un cuestionamiento que hizo reír mucho al profesor, ¿Porque no puede un perro simular dolor? ¿Es demasiado honrado? ¿Se podría enseñar a un perro a simular dolor?, lo comentamos y llegamos a la conclusión de que si se le podría enseñar a un perro a simular dolor si que este supiera verdaderamente lo que la palabra dolor significa.

Anhara Maria Estévez